我的ITP--在探索中成长

李鑫

我从2008年1月开始第一期国家大学生创新性实验（简称ITP）到现在两年多了，而进入课题组学习、生活的时间已经两年半了。首先，我由衷的感谢国家、上海市和学校给了我这一次锻炼与学习的机会，让我可以深入的接触科研活动，让我有机会在做事情的过程中不断提高自己。回顾两年多的科研经历，感喟颇多。两年多的科研探索，遇到了很多困难，体会到了科研的不易；两年多的辛苦工作，每解决一个问题，都感觉无比自豪、信心十足；两年多的紧张实验，多少次实验的构想，总让人热血沸腾！总之，我作为项目的立项人和执行人之一，在遇到问题和解决问题的过程中，得到了极大的锻炼。以下就分几部分作详细的汇报。

一、实验构想---从模糊到明确

刚刚开始做项目，我还是一个大二本科生，只有一点点基础的化学知识，对项目的方向和导师的想法并不能很好的理解。我的导师是做金属有机催化的，我们的项目涉及的主要化学反应也是金属有机催化的。因此，我只能边摸索，边学习，边开展项目。在课题组工作学习的这两年多时间里，我积极参加课题组的讨论，并在工作学习之余，读了一些金属有机催化的教科书。虽然，大学几年的课程很紧，做项目的时间更紧张，我还是坚持理论学习，抽出休息时间来补充自己的专业知识。终于，渐渐对金属有机有了一定的认识，也用这些知识来指导实验的方向，对实验有了明确的构想和更深的认识。

二、实验技能----从“青涩”到熟练

实验技能的掌握是一个循序渐进的过程。对于有机合成来说，反应投料其实是最简单的一步，反应条件的控制虽然比较关键，但是，最耗时耗力的过程其实是反应的后处理。而且，如何能得到好的实验数据，与实验操作关系很大。对于有机产物的纯化，柱层析是最普遍有效的方法。项目开始的时候，我学习柱层析就学了很久。而且，开始虽然学会了整个“流程”，但是实验的过程中会遇到各种问题。随着不断地遇到问题、解决问题，才的对这一实验操作有了新的体会，操作也渐渐熟练，基本不会犯错误了。类似的实验操作还有很多，都是易学难精。两年多的实验技能训练，使我得到了巨大的提高，也使我深刻认识到：每个事物都是都是具体的、细小的，需要认真学习的东西有很多。实验技能既简单又不简单。

三、科研心态---从“急功近利”到“坚持不懈”

急于求成，可能是年轻人的通病吧。不过，我觉得对于科学研究来说，好奇心和热诚是必不可少的。没开始试验之前，我和项目组其他成员充满了信心，好像觉得一下子就能得到我们期望的结果。可是，事实是公正的，也是无情的。科研很不易，每往前走一步，都需要克服巨大的障碍。对于前人没做过的东西，每做一步都要不断的尝试。即使重复前人做过的东西，也需要根据自身的试验条件来处理实验细节。这两年多的学习工作，让我充分体会到：科研是一项艰苦的工作，急功近利不会成功的，唯有锲而不舍。尽管我和们遇到了很多困难，我和同伴都坚持尝试，积极地查阅文献来拓展思路和方法。在这些过程中，我们养成了良好的科研心态和锲而不舍的精神。

四、团队工作----分工协作、齐头并进

我们项目共有两位成员，我和另一位同学分工合作，互帮互助，在执行项目的过程中培养了良好的团队精神。针对我们要合成的目标产物“索烃”，我们决定分工----我负责刚性环的合成，他负责两环“接口”的合成。我们各自进行自己的部分，在遇到困难的时候，相互讨论，共同思考解决办法。在项目进行过程中，我们建立了深厚的有意，同时也增强了沟通和交往能力。

五、生活习惯----井然有序、平淡见真

指导我们项目的陆文军老师经常说，我们科研的乐趣就是会不断的发现新事物。我对陆老师的观点很认同。科研工作看似平淡无奇，可能还有些枯燥。但是，在平淡的生活节奏中，通过科学的方法和缜密的思考，我们得到的是对自然的认识，每一项都是新的。而科研工作绝对是要求严谨的，这就要求做科研要全心全意，不能有太多想法。只有生活上井然有序，科研的各项工作才能顺利地进行。我已经外推到了上海有机所，对于我来说，科研是以后很长一段时间的主要任务了，养成一个良好的生活习惯至关重要。在实验室工作学习的两年多时间，导师和课题组成员给了我良好的熏陶。如何合理地安排好学习和科研，如何合理地安排好工作和休息，这是我这两年来一直在思考的问题。思考即有所得，ITP让我有机会重新审视自己的生活习惯，让我认识了优秀的榜样，让我找到了进步的方向。

六、处理问题----从慌乱到沉着

我刚进课题组的时候，什么都不懂，经常犯错误。遇到了问题也慌手慌脚，不会解决。创新项目这两年来，经过锻炼，我进行实验已经可以尽然有序的进行。不懂的就主动请教，会进步的很快。记得最深的一件事情是，导师为了锻炼我的动手能力，让我来安装新买来的旋转蒸发仪。虽然这不是什么大事情，但是对于我来说，得到了很好的锻炼，既增强了实验技能，又培养了责任心。以前，上课忙的时候，只能周六和周日跑实验室。在掌握了实验室的安全操作和实验技能之后，导师给了我实验室的钥匙，使得我周末可以自己做实验。他对我的信任，给了我很大的鼓舞，也是我更加留心实验安全，更加谨慎地实验。导师的信任，增强了我对实验的认识，其实实验室生活，开反应只是一部分，有更多的琐事需要处理。在处理这些事情的过程中，能力也会得到提高。而且，只有把各种琐事都处理好了，才能集中精力研究科研问题。

以上是我在两年大学生创新性项目中的一些体会和收获，此外，我对创新也有了一些新的认识。就我两年多的感受来说，科研是一项困难而有趣的工作。之所以困难，就在于它的任务是创新，尤其对于基础研究来说，要研究新事物、发现新规律。之所以有趣，也是因为“新”。而发现新东西很不易，研究起来就更难了。创新不能贪大贪多，否则就会成为空想。而且，科学上的创新，一定是建立在对已有规律的认识上的，换句话说，是“站在巨人肩膀上”的。我们大学生，思维活跃，精力充沛，很适合创新，但是，我们只有很好的掌握前人的成果，才能真正认识要研究的事物的价值。还要多动手、多实践，增强自己的实际操作能力。创新，就是把好的想法一步步实现。

再次感谢各方面有关机构，感谢大学生创新性实验这个平台，让我们在校大学生，在学习之余能如此近距离的接触科研、了解科研，进而提高了自身各方面的能力。