一份耕耘 一份收获

郭晓峰

我于2009年初参与第二期“上海大学生创新活动计划”项目，这是个以本科学生为主体的创新性实验改革和科学研究。经过这期间的参与，我也深深的体会到，这个项目“调动学生的主动性、积极性和创造性，激发学生的创新思维和创新意识，逐渐掌握思考问题、解决问题的方法，提高其创新实践能力”的目的已经实现。

我的这个小组，创始人是联合学院的胡祖盘同学，参与者有机械与动力工程学院的李琪同学和我，指导教师是机械与动力工程学院的饶宇老师。项目进行中，机械与动力工程学院的陈冲同学也给予了莫大的帮助，付出了很多努力，理所当然的成为了这个项目的实际核心参与者之一。

我在这个项目组中承担的工作比较少。究其原因，可能是因为自己在“热色液晶测温技术”方面起步比较晚，基础比较差；也可能是因为个人能力所限等等。项目开始初期，我跟着这个已经比较成熟的团队一起参与一些实验，尽管是一观察学习的身份参与，但也收获颇深。这一点上，我得深深的感谢李琪同学引荐我参加，也深深的感谢胡祖盘和饶宇老师滔滔的教诲。其实，现在算来，从项目启动直至我全身心投入考研复习，我所做的工作大多是向胡祖盘请教学习吧，对团队的贡献真是令我汗颜。视频采集的程序、图像的分析、试验台的清理与搭建等等工作我仅是参与而已，每念及此，我也是百感交集，不知所言。

主要的工作成果要数我向李琪同学求教的颜色模型理论，现简介如下：

基于数字图像处理技术的热色液晶测温方法离不开彩色模型的应用。所谓彩色模型为在某些标准下用通常可接受的方式简化色彩[10]。数字图像处理中，最通用的面向硬件的模型是RGB（红、绿、蓝）模型。此模型基于笛卡尔坐标系，每种颜色出现在红、绿、蓝的原色光谱分两种。色彩空间为如图1.4所示的立方体。R、G、B位于三个角上，黑色在原点处，白色位于离原点最远的角上，灰度等级沿这两点的连线分布。其他不同的颜色位于立方体上或其内部，并可用从原点分布的向量来定义。为方便起见，假定所有的颜色都归一化。在RGB彩色空间，每一个图像分量都用8比特像素深度的数值（0-255）表示。每个彩色像素即为24比特像素深度。由于在热色液晶温度测量系统中每个图像分量R、G、B与温度之间呈现比较复杂的函数关系，不能很好的应用于色彩—温度标定关系中。

HSI（色调、饱和度、亮度）模型更复合人描述和解释颜色的方式[11]。所谓色调即为我们所能识别的红、绿、蓝等，是不同颜色之间相互区别的重要要素。饱和度为颜色纯度，亮度代表光的强度。HSI模型定义在圆柱坐标系的双圆锥子集上，如图1.4所示。色调为绕圆中心轴的角度，一般规定与红轴的0°角为0色调，然后依逆时针方向增长。饱和度是色彩空间内点到中心轴的距离，强度则从上锥顶的1逐渐过渡到下锥点的0.在HSI空间中，颜色以色调相区别。所以在热色液晶定量测温系统中来查色调Hue和温度之间的函数关系。采集得到的RGB色彩空间信息通过下面的方程实现到HSI色彩空间的转换。

下面说说我在这个项目中的收获和项目结束之际我的感想吧。

前面也曾说过，我本质上热爱科学，也喜欢专研，所以这样一个上海市大学生创新活动计划对我而言有着莫大的吸引力，然而我进这个项目组又是由于李琪的推荐，这里在此感谢他对我的信任，也希望我后期的表现我要让他觉得失望或者后悔，因为有时候“人在江湖，身不由己”，理解万岁吧。

刚进项目组是我是很激动以及昂扬的，因为这些年来，我从未怀疑过自己的实力，我坚信我能完成这个项目，结果是否如此暂且不谈了。还记得当时清理试验台的情形，工作是单一无趣以及有点累的，但那是还是很有干劲的。后来的蹲实验室，再后来的专研国内外论文，再后来的搞坏实验室电脑，再后来的阴差阳错等等等等，现在想来，真是大学里不小的收获。这又得感谢饶老师和胡祖盘的包容与指导。

孔明曾说：“谋事在人，成事在天，不可强也。”此言虽有推脱责任之嫌，但也并不无道理。如果所有的愿望都能结果的话，世界可能就乱了。然而好就好在，很多事并不一定要有结果才能有所收获。对我而言，这个项目就是这样的一件事，我没有善始善终，但却有了不菲的收获。

让我具有坦然面对原本令我茫然的研究可能是最大的收获了吧。这个项目是我当时接触的最正规也是最响亮的一项科研计划。所以我也曾幻想过自己为它付出多少汗水，也曾幻想过它成功后自己的喜悦和欣慰……真正启动项目后，我们理所当然的遇到了很多棘手的问题，胡祖盘等人的坚韧和坦然让我明白了什么是“戒骄戒躁”。令人头疼的问题终究会一个一个的被突破，只要你肯投入，没有解决不了的问题。这是我最佩服胡的一点。不知何时，我把这样一种坚韧给丢了。这个项目，至少让我明白，一分耕耘一分收获。

充实应该是另一个重要收获了吧。我想说，不管别人信不信，大三下我的课程是很紧的。但我敢很自豪的说，每个周末我都在做这个创新计划的东西，看相关论文，学习MATLAB的编程等等。我可以无悔的说我投入了很多，至于别人是否这样认为，再至于我的投入有没有换回多少回报，我想这并不重要。别人的看法最多可以影响到他个人对我的评价，而回报与否也并不是可以量化的，所以有过那些天充实的经历，我已知足。

结交科研强人也算做一份收获吧。这些强人，胡祖盘算一个自然不必说；李琪也当之无愧。我和李琪之前也有过合作，他的才能确实让人折服。所以与李琪的这次合作也自然让我学到了很多学术上以及生活上的精辟的东西。

行文至此，我觉得我也有必要向整个项目组道歉。2000年7月左右，我由于准备考研，几乎与这个项目隔离，这个项目对我而言已经宣布破产，因为我不可能再为我昔日的幻想付出什么了。

首先是李琪，至少我辜负了他对我的一份信任吧，我奉命于危难之间，却没有尽自己所能完成大业，实属不义；然后是饶老师，平心而论，他是个很负责任的好老师，我不知道我的言行是否给这样一个好老师留下了不好的映像（我觉得映像肯定是负面的），我只想说，我本无意如此；然后是胡祖盘，我的不负责自然会导致别人工作量的增加，我确本无意，望谅解！幸而，有胡祖盘的坚韧和陈冲同学的大力支持。

也幸而，因为这次创新项目的经历，巩固了我继续读研的决心，也夯实了我为考研而奋斗的勇气，于是乎，一鼓作气，考研取得了比较理想的成绩。

最后，我只想说，感谢饶老师和整个项目小组，这个项目让我受益匪浅！

【郭晓峰，上海交通大学交大密西根联合学院2006级机械工程专业，第二期“上海大学生创新活动计划”——“液晶热像测温校准系统的设计及其在燃气轮机涡轮叶片冷却中的应用”项目参与人；指导老师：饶宇讲师，上海交通大学交大密西根联合学院】