创新项目给予我的收获

胡申烨

自2009年3月起数算至今，我和花樱、刘叶超同学已经在一起合作了一年多的时间了。从最初的确立研究方向、查文献，到开始实验、一次又一次地失败，直到交出结题报告，历时一年的大学生创新活动计划也终于进入了紧张的总结和验收收官阶段。

对于能够有机会参与到这样的创新活动中，体验了与实验课完全不同的科研过程，完成了从普通学生到科研人员的蜕变，我甚为感激。同时，这一年多来自己的各项能力也的确得到了很好的锻炼，无论是实验技能还是与人交流合作的水平，我想这对于我今后的发展都必定是大有裨益的。

一、承担的工作

作为课题的立项人和总负责，我承担了课题的主要工作内容和责任，从课题开始前的文献调研、可行性分析、课题方向确立，到实验试剂联系购买及器材联系借用、实验操作及结果分析、实验室实验体系建立，到最后的课题总结、汇报答辩、论文撰写等，我都发挥了主要的作用；另外，我还要把握整个项目的进程，合理规划实验进度，分配好项目成员间的任务分工与时间协调；并且在开展实验前及时与指导老师做好沟通，确定实验方案。

这其中，最让我头疼的就是财务工作了。首先要通过成员与老师间的讨论，列出所需要的实验药品和玻璃仪器及设备，哪些是实验室里有的，哪些需要购置；如果要买的话到哪里买，物资科抑或市外；某些进口药品还需要预定。然后，我需要对每笔资金做好记录，填好单据交至财务处，这样用好每一笔实验经费。繁复的账面工作的确一度难为了工科的我，好在得到了实验室杜老师的耐心帮助和指导，才让我对这个过程有了更清晰的一些了解，也少走了很多弯路。

起初我们三个人的分工较为明确：花樱同学基础知识比较扎实，主要负责资料的分析与总结工作；我由于性格较为认真仔细，故负责大部分的实验操作；而刘叶超同学因其逻辑思维能力比较好而承担了实验数据的分析与归纳工作。但是，鉴于实验的整体性，在实际操作过程中，我们经常是互相协调，互相配合彼此的时间，轮流守候在实验室，以争取以最合理的时间安排将计划顺利执行。

二、体验和收获

作为参与创新性实验计划的成员，我们最重要的责任还是去思考项目的意义，去实现创新。我要思考课题目前存在的问题，有哪些解决方案，与项目组成员和导师探讨，进而提出实验设想，再通过实验去验证自己的设想。这些都需要我阅读大量的文献来实现理论的提升。

站在巨人的肩膀上，能看得更远。

在课题中，动手实验能力固然重要，但科研更重要的是思维，是想法，而好的想法、好的灵感，很多都是在阅读文献过程中产生的。只有通过阅读国内外的著名文献，才能了解所要研究领域的最新进展，从而确定自己的研究方向以及实验思路。但是，图书馆以及网络上这么多的数据库上有成千上万的文献，如何进行筛选，如何用最短的时间、最适用的方法、选择更合适的研究方向，做出最大的成果，都是很有学问的。这些，都需要站在巨人的肩膀上，多多学习翻阅前人在该领域的文献记录，并加以筛选和归纳，思考并迸发出创新思维。刚进实验室，我什么也不懂，杨泗兴博士便耐心地教我筛选文献的方法，然后为我们选了几篇与我们研究方向相关的文献，叫我们好好地阅读，以便了解这方面的一些基本的知识，为我们今后的实验研究打好基础。

如果说查文献是我们开始了解新事物新知识的一种方法与途径、教会了我们如何在没有老师的情况下自己去探索去发现新鲜事物的话，那么对实验方案的设计就有助于提高我们对于生活的规划能力，这种能力也是非常必需的。对实验的设计，使我们思路更为严谨，对于科学的严肃认真也有了新的理解。

细节决定成败。

如果想证明一个事件的发生是由A因素导致的，不能简单的证明其因果关系，而是应该排除A因素以外的其它所有因素的干扰，但是实际操作过程中排除掉其它所有因素往往是非常困难的。

比如说，在制备微针的过程中，高分子材料要经过抽真空、反复冷冻以及解冻等多个步骤的制备工艺，而每一个步骤中条件的轻微不同都有可能对微针的强度产生影响。为了摸索出强度和释放度均最佳的实验条件，我们经过参考相关的文献，独立进行思考，并与实验指导老师、实验室的师兄进行讨论，制定出了一个较为严谨的实验方案，即做一组正交试验。虽然一开始难以接受，因为这样的方法费时又费力，实验做完过后还有一大堆数据要整理和分析，但是事后我们都一致认为这样的方法是最完备最科学的，也是最令人信服的。

这个方案的制定过程非常好的培养了自己的科学思维，使自己思考问题更为全面，对于自己今后设计其它的实验方案是非常好的锻炼，同时，我认为这也有助于自己更加有逻辑性，有条理的对一些事情的来龙去脉进行分析。

实验过程便是我们在生活实践中的动手能力的很好体现，而对实验结果的分析与处理正如我们在学习中或是生活中思考问题、解决问题的能力。

遇到问题并不可怕，重要的是分析和解决问题的方法。

实验之所以称之为实验就是因为其不可预知性，也正是因为实验的不可预知性，才使得科研工作充满了魅力。当然，这种不可预知性在带给我们科研的魅力的同时，有的时候带来的还有痛苦的折磨。当自己一次一次的进行试验，一次一次的摸索条件但是却得不到任何结果的时候，人很容易感到挫折。尤其是我们这样的处方优化实验，由于生物本身的不可控制性，实验的重复性整体较差，更是容易在一个环节上卡住，给人很大的挫败感。

这个时候，我和其他两位组员总是互相鼓励，并且积极分析实验不成功的原因，设计更为合理的实验方案，并不厌其烦的进行重复实验。一次次的失败带给我们的是一次次的成长，这都成为了我们宝贵的经验，让我们在失败中得知某些事情的不可行，从而可以在今后的科研工作中避免类似的情况。同时，在面临挫折的时候，在屡次失败的时候，自己能够学着冷静的分析问题、解决问题，而不是简单的撒手不管，这对于以后无论从事任何工作都是很有帮助的。

更可贵的是，这种交流合作培养了我们的团队精神。从最初的碰撞到最后的融洽，我感觉到自己与人交流合作的水平有了很大的提高。

你不是一个人在战斗。

实验的过程并不是自己能够独立完成的，需要与许多人共同合作，互相尊重，最终通力完成。在一些具体问题上，我们或许有过大大小小的分歧，但是每一次都能够通过良好的交流和沟通达成了一致，并将实验继续进行下去。由于实验时间跨度很大，且我们都有比较繁重的课业和其它的事务，所以我们特别通过协商来安排时间，既合理利用了彼此的时间，又保证了实验的进度不被耽误。

除此以外，实验的顺利进行还离不开与指导老师的密切交流，向实验室师兄师姐的请教等等，这些无不需要进行良好的沟通。我认为这种团队合作这对于创新能力的培养也是非常重要的，这个世界需要人们学会与他人一起通力合作才能够有所成就。

在漫长的人生旅程中，一年的时间不长，但却让我学到很多、成长了许多。其中的体验和思考，方法与技巧，给即将出国深造的我带来了深远的影响。创新项目给了我一个机会，让我可以从头到尾接触一个课题，开始可能会对其诸多要求颇有微词，但一路走来却发现自己已在不知不觉中获益匪浅，即使立刻开始另一个新课题也不会茫然而无头绪；创新项目给了我一份经历，幸运的拥有却并不是炫耀的资本，相反的是他给我了一份责任，让我明白自己应当去做什么；对我来说，创新项目的此番结题也并不意味着结束，而是我科研之路的一个良好的开始，而前面的路还很长。

【胡申烨，上海交通大学药学院2006级药学专业，第二期“上海大学生创新活动计划”——“胰岛素可控释放透皮贴膜剂型的制备”项目负责人；指导老师：金拓教授，上海交通大学药学院】